【実践編】/t/の発音方法

【実践編】/t/の発音方法

※仕掛中：単語の発音練習、デモ音声未着手

（注意）当ページは英語音声学に準拠していない。

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1.概要

No.	項目	内容
1	前提条件	（１）英語鼻第一段階以上を習得済みであること。
2	効果	（１）/t/ の発音能力の向上。 （２）/t/ の聞き取り能力の向上。
3	習得期間	１週間（実践：即時～1日、定着：１週間）
4	習得完了条件	（１）上記「効果」が現れる。 （２）タ行の音のイメージを一切使用せずに発音できる。 （３）英語を音読・発話する際、実践方法を意識することがなくなるまで定着している。

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2.舌先を付ける位置を探す

図2-1  /t/ 発音時の舌の形	図2-2　タ行の子音発音時の舌の形
図2-3

No.	舌先を付ける位置を探す
1	/t/ とタ行の子音とでは舌の形が違うことを認識せよ。 （図2-1、図2-2）
2	メソッド「ほうさんだんご」を使って、/t/ 発音時に舌先を付ける位置を見つける。 N、T、D、Ｌの調音位置を探す方法 N、T、D、Ｌの調音位置を探す方法２
3	/t/,  /n/,  /l/ の舌が触れる位置の関係性については、図2-3を参照の事。  /t/ と /n/ の舌が触れる位置は同じである。

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3.実践方法

図3-1  舌が上歯茎に触れる面積

※水色：舌が上歯茎に触れている箇所
　（舌の側面だけが上歯茎に触れる点に注目！）

No.	実践方法
1	発音する際、一切、音のイメージを持たない。 （日本人が音のイメージを持つとタ行で発音してしまう。）
2	舌を力を入れずに軽く上歯茎に付ける。 位置：「2.舌先を付ける位置を探す」で見つけた場所 舌が上歯茎に触れる面積：図3-1を参照のこと。
3	上記２の状態を保ちつつ、息を止める。
4	息を止めるのをやめると同時に、舌を上歯茎から素早く離す。 （この瞬間に /t/ の音が発生する。）

No.	練習方法
1	上記「実践方法」を行ないながら、音読を行なう。

No.	注意事項
1	大きな /t/ の音を出すために、または、強い「閉鎖」を作りだすために、決して舌を強く上歯茎に押しつけないこと。意図とは逆に、大きな音が出なくなる。
2	大きな /t/ の音を出そうとして、息を強く出そうなどと決してしないこと。 舌を上歯茎から素早く離すほど、大きな /t/ の音が出る。

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1.概要

No.	項目	内容
1	前提条件	（１）英語鼻第一段階以上を習得済みであること。
2	効果	（１）/t/ の発音能力の向上。 （２）/t/ の聞き取り能力の向上。
3	習得期間	１週間（実践：即時～1日、定着：１週間）
4	習得完了条件	（１）上記「効果」が現れる。 （２）タ行の音のイメージを一切使用せずに発音できる。 （３）英語を音読・発話する際、実践方法を意識することがなくなるまで定着している。

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2.舌先を付ける位置を探す

図2-1  /t/ 発音時の舌の形	図2-2　タ行の子音発音時の舌の形
図2-3

No.	舌先を付ける位置を探す
1	/t/ とタ行の子音とでは舌の形が違うことを認識せよ。 （図2-1、図2-2）
2	メソッド「ほうさんだんご」を使って、/t/ 発音時に舌先を付ける位置を見つける。 N、T、D、Ｌの調音位置を探す方法 N、T、D、Ｌの調音位置を探す方法２
3	/t/,  /n/,  /l/ の舌が触れる位置の関係性については、図2-3を参照の事。  /t/ と /n/ の舌が触れる位置は同じである。

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3.実践方法

図3-1  舌が上歯茎に触れる面積

※水色：舌が上歯茎に触れている箇所
　（舌の側面だけが上歯茎に触れる点に注目！）

No.	実践方法
1	発音する際、一切、音のイメージを持たない。 （日本人が音のイメージを持つとタ行で発音してしまう。）
2	舌を力を入れずに軽く上歯茎に付ける。 位置：「2.舌先を付ける位置を探す」で見つけた場所 舌が上歯茎に触れる面積：図3-1を参照のこと。
3	上記２の状態を保ちつつ、息を止める。
4	息を止めるのをやめると同時に、舌を上歯茎から素早く離す。 （この瞬間に /t/ の音が発生する。）

No.	練習方法
1	上記「実践方法」を行ないながら、音読を行なう。

No.	注意事項
1	大きな /t/ の音を出すために、または、強い「閉鎖」を作りだすために、決して舌を強く上歯茎に押しつけないこと。意図とは逆に、大きな音が出なくなる。
2	大きな /t/ の音を出そうとして、息を強く出そうなどと決してしないこと。 舌を上歯茎から素早く離すほど、大きな /t/ の音が出る。