【実践編】/j/の発音方法

【実践編】/j/の発音方法

変更履歴
 2014/06/22：実践に不要な６３９式の理論的記述を別記事へ移動。 

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※仕掛中：単語の発音練習、デモ音声未着手

（注意）当ページは英語音声学に準拠していません。

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1.概要

No.	項目	内容
1	前提条件	（１）英語鼻第一段階以上を習得済みであること。
2	効果	（１）/j/ の発音能力の向上。 （２）/j/ の聞き取り能力の向上。
3	習得期間	１週間（実践：即時、定着：１週間）
4	習得完了条件	（１）上記「効果」が現れる。 （２）ヤ行の音のイメージを一切使用せずに発音できる。 （３）英語を音読・発話する際、実践方法を意識することがなくなるまで定着している。

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2.発音開始位置を探す

図2-1　/n/とナ行の子音

① /n/

②ナ行の子音

図2-2 /j/ の発音開始位置

①

②

No.	発音開始位置を探す
1	/n/ とナ行の子音とでは舌の形が違うことを認識せよ。 （図2-1）
2	/n/ を発音する時の舌の状態にする。（図2-2  ①）
3	舌先を上方向に浮かし、歯茎から離す。 （図2-2  ②）  この位置が /j/　の発音開始位置である。

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3.実践方法

図3-1  /j/ の発音 

①

②

No.	実践方法
1	発音する際、一切、音のイメージを持たない。 （日本人が音のイメージを持つと「ヤ」、「ユ」、「ヨ」等で発音してしまう。）
2	「2.発音開始位置を探す」で見つけた場所に舌を位置させる。 （図3-1 ①）
3	声帯を振動させながら、同時に図3-1 ①の緑線部分（舌の先端の２，３センチの平らな領域）を振動させる。
4	3の振動状態を保持しながら、舌を下降させる。 （図3-1 ②）

参考資料

ヤ行の子音 　１．/j/ とは舌の形が全く違う。 　２．/j/ とは平らな領域（緑線部分）が振動し、それが下降する点は同じ。

No.	練習方法
1	上記「実践方法」を行ないながら、音読を行なう。

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1.概要

No.	項目	内容
1	前提条件	（１）英語鼻第一段階以上を習得済みであること。
2	効果	（１）/j/ の発音能力の向上。 （２）/j/ の聞き取り能力の向上。
3	習得期間	１週間（実践：即時、定着：１週間）
4	習得完了条件	（１）上記「効果」が現れる。 （２）ヤ行の音のイメージを一切使用せずに発音できる。 （３）英語を音読・発話する際、実践方法を意識することがなくなるまで定着している。

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2.発音開始位置を探す

図2-1　/n/とナ行の子音

① /n/

②ナ行の子音

図2-2 /j/ の発音開始位置

①

②

No.	発音開始位置を探す
1	/n/ とナ行の子音とでは舌の形が違うことを認識せよ。 （図2-1）
2	/n/ を発音する時の舌の状態にする。（図2-2  ①）
3	舌先を上方向に浮かし、歯茎から離す。 （図2-2  ②）  この位置が /j/　の発音開始位置である。

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3.実践方法

図3-1  /j/ の発音 

①

②

No.	実践方法
1	発音する際、一切、音のイメージを持たない。 （日本人が音のイメージを持つと「ヤ」、「ユ」、「ヨ」等で発音してしまう。）
2	「2.発音開始位置を探す」で見つけた場所に舌を位置させる。 （図3-1 ①）
3	声帯を振動させながら、同時に図3-1 ①の緑線部分（舌の先端の２，３センチの平らな領域）を振動させる。
4	3の振動状態を保持しながら、舌を下降させる。 （図3-1 ②）

参考資料

ヤ行の子音 　１．/j/ とは舌の形が全く違う。 　２．/j/ とは平らな領域（緑線部分）が振動し、それが下降する点は同じ。

No.	練習方法
1	上記「実践方法」を行ないながら、音読を行なう。